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3月12日,十三届全国人大二次会议在北京人民大会堂举行第三次全体会议。教育部部长陈宝生在“部长通道”接受采访,回答了许多大家普遍关心的教育问题。

陈宝生部长的回答,是当前教育方面最权威的意见、最有说服力的教育理念,也是今后一段时期教育部门要认真执行的规划。

爸妈们,认真体味,读懂这些,对教育的理解会更上一层楼,对如何教育孩子也会更有信心。

因信息量比较大,我们分期解读。今天先来说一说“减负”。

部长讲话核心要点:

教育部高度重视减负问题;

不是不要负担,是减轻过重负担;

课业负担过重是“多因一果”,一定要系统治理;

难度大,但再难也要减,不获全胜绝不收手。

让我们把话掰开了说。

一、减负是个老大难

为什么“教育部高度重视减负问题”?

第一,说明这个问题很严重,值得重视。第二,说明这个问题难解决。

当前中小学学生课业负担之重,在全世界都是数得着的,这个相信爸妈们在陪孩子写作业时,都有深刻体会,不须多言。多少孩子因为作业负担,从小学就开始戴上近视镜,视力不如老人。如果不是亲爸亲妈,一定会有人认为这是在虐待孩子,但事实却是普遍如此。所以“减负”是必须滴!

但反过来说,存在即合理。我们不能只说什么不好,应该怎么怎么样,而要认真思考一下,为什么会这样,才有助于解决问题。

负担重是因为高考这个指挥棒始终存在,在没有更加公平、合理的人才选拔机制出台前,高考制度是必须坚持的,也是相对公平的。特别是对于一般的家庭来说,高考更是孩子,以及将来家庭,在社会阶层中跃升的重要支撑,起码是一个良好的起点。

所以才有了衡水中学、毛坦厂中学等“高考工厂”式的存在,尽管每年高考前后,都会有人拿出来或贬或赞,但一直没办法真正改变。

二、怎样看待“减负”?

屁股决定脑袋。


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